教师是中央学生心目中的榜样,是编办被清学习和品德的引导者。教师的将严级职 一言一行对学生的影响是潜移默化的,对学生的查教出高称教产生积极或消极影响。我国地区发展差距大,师群师将师也教育资源分布不均衡,体部即使在同一个地区,分教学校办学质量都参差不齐,中央更别提城乡教育差距,编办被清天差地别。将严级职在教育资源贫瘠的查教出高称教地区,若是师群师将师也学生能够遇到一名好老师,或许能给学生带来更多鼓舞和信心,体部 反之遇到“不负责任”的分教教师,学生发展也会受阻。中央 教师群体庞大,难免会出现鱼龙混杂的情况,为了给学生创造更好的学习环境,减少遇到不合格教师的概率,国家不断提高教师门槛,对教师加强管理。 中央编办将严查教师群体,部分教师将被清出有消息称,中央编办将严查教师群体,确保管理好教师队伍,缓解城乡学校、不同学段的教师分配不均问题,还有编制调整不及时问题。“教师荒”和“人才过剩”同时出现,有的学校教师编制被占满,可是却仍然存在“教师荒”现象,很多一线教师一编难求,因为其他教职工“占编制”。 这种占着茅坑不拉屎,这样抱着换日子心态的教师,将会被清出教师队伍,高级职称教师也在内。一线教师等不到职称空缺,可是那些平时不参与教学工作,管理人员和后勤人员反而轻松获得,引起许多教师的不满。还有一类“吃空饷”的老师。有些教师因为各种原因被借调到其他单位工作,岗位事少,比教学工作轻松不少,却占用着学校里面的编制名额,导致其他教师心生不满,工作积极性不高,也是一种资源浪费。 这样的老师被清出队伍也好,既然喜欢其他单位的工作,干脆放弃教师编制的福利,一心一意待在借调单位吧。这些教师的存在影响教育良性发展,长期下去,会造成很大的负面影响,中央编办能严肃处理,对老师也来说也是好事,有利于教育发展的更好,还能激发其他教师工作积极性,给有能力,真正热爱教学工作的教师,更多获得编制和高级职称的机会。 此外,现在已有部分地区试行“教师轮岗制度”,也就是区域内教师将会流动起来,在一所学校工作6年之后会被调到其他学校任教,校领导也包括在内。这样可以平衡区域内教育资源,也可以减少基础教育阶段的“名校效应”。学区房的作用大打折扣,家长的教育负担也减轻不少,更多学生可以获得差不多的教育,促进教育公平发展。 教师,对学生的成长影响是巨大的现在的学生不一样,跟以前的学生相比,学习负担加重,家长们也愈发重视教育,愿意在教育上花费更是时间、精力和金钱。教育不断发展变化,有一点却始终不曾改变,那就是教师在学生成长道路上的作用。老师对学生的影响有目共睹,家长和学生都希望能遇到一名好老师,给学生带来积极的引导。 笔者至今还经常想起高中时期的班主任,感谢她的谆谆教诲。由于从小生活在教育资源不算充沛的地区,自己也比较淘气,还有点叛逆,喜欢留指甲、留长头帘儿,还喜欢画眼线上学。班主任老师总是不厌其烦的言语教育,笑着说这样并不好,她可以告诉一些比较好看的打扮方式。班主任是英语老师,至今看到有人说英语老师是学校里最时尚的老师,都不自觉的笑着点头表示肯定。 虽然笔者并没有取得多大成就,可是却懂得了温柔的力量。不管遇到什么困难都不要急躁,就像高中班主任,不管遇到多淘气的学生,都面带笑容的说教,即使板着脸也不会大声喊叫,她的话总是能让学生听得进去。 每个人心目中好老师的形象可能不一样,但是好老师都会对学生的成长起到积极作用。也希望学生能怀有感恩之心,正值毕业季,学生们不妨给自己的老师一个拥抱,说上一句感谢,这也会激励老师坚持热爱教育工作,教育本来就是一个良性循环,希望学生和老师能温暖彼此。本文来源于网络,图片版权及著作权归原作者所有,如有侵权请联系删除。
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